формировать

Общественные институты ЦАР сегодня широко обсуждают турецкие инициативы по вопросам внедрения новшеств в систему образования республик Центральной Азии. В первую очередь, речь идет о казахско-турецких лицеях, которые получили постоянную прописку в Казахстане. Практически все они частные, поэтому государству как бы неподконтрольны. Таковых сегодня в РК насчитывается более 45 учебно-образовательных учреждений. И в них обучается и воспитывается порядка 4,5 тысяч школьников. Причем власти РК в образовательный процесс стараются не вмешиваться. Политологи же считают, что подобные учебные заведения несут угрозу всей образовательной системе. Ведь дети, получая образование по иностранным программам, впитывают иностранную идеологию. И к моментам выпуска становятся сформированными турками, владеющими турецким и английским языками, и что самое прискорбное мировоззрением граждан чужой страны. Даже знание казахского языка, культуры и истории народа становится чем-то вторичным. То есть, это уже «манкурты». Ряд политологов высказал в интернет-сегменте на происходящие изменения в системах образования свою точку зрения (цитата): «После развала СССР англосаксы, а потом и турки взялись за детей постсоветских стран. Результат сегодня виден невооруженным глазом – английский язык становится ведущим. А затем официальная Анкара решила внедрить турецкие стандарты образования. И выбор не случайно пал на Казахстан и Кыргызстан, где им широко распахнули свои объятия. Доказательством тому – учебная программа «Маарифа», в рамках которой открыта целая сеть школ в Кыргызстане, в которой обучаются и воспитываются более 10 тысяч детей раннего возраста. Политологи отмечают (цитата): «Власти Казахстана и Киргизии выдают это за современный тренд, называя красивым термином «вариативность образовательной траектории». На самом же деле это официальное разрешение туркам формировать в этих республиках ЦАР так называемую “пятую колонну”. Поскольку выпускники таких учебных заведений становятся полностью подсаженными на чужие ценности и, как правило, становятся проводниками чужих интересов. Турки всегда были вассалами англосаксов. Соответственно, конечными бенефициарами всех этих образовательных программ являются именно англосаксы». В планах турецких властей – распространить такие учебные заведения в Таджикистане, Узбекистане и Туркменистане, что, в конце концов, приведет к так называемому «отуречиванию» населения. И через 20 лет в этих республиках уже реже и реже можно будет слышать родную речь, гордиться древней культурой, архитектурой, обрядами, обычаями предков. Все национальное может вытеснить турецко-саксонское, предостерегают политологи. Айжанар Керексебесова, по информации https://t.me/witness_kz https://t.me/witness_kz Подписывайся на Стержень Азии в Телеграмм

Красивый тренд, скрывающий истинные намерения Турции

Общественные институты ЦАР сегодня широко обсуждают турецкие инициативы по вопросам внедрения новшеств в систему образования...

Читать далее

В Монголии отметили 100-летие провозглашения республики

В Монголии отметили 100-летие провозглашения республики

Во вторник, 26 ноября 2024 года, в Монголии торжественно отметили 100-летие со дня провозглашения республиканской...

Читать далее

Через знания о прошлом в будущее

Через знания о прошлом в будущее

Политологи и ученые-историки Кыргызстана прокомментировали в блогосфере новое законодательство КР о музеях и музейных фондах....

Читать далее

Архивы

Общая

Гранты, контроль и суверенитет: почему поправки в Конституцию Казахстана вызвали бурю в секторе НПО

13.10.2026 0

Общая

Норвегия рвется к арктическим нефтегазовым шельфам

25.09.2026 0

Общая

Соглашение о разделе продукции – удар западных корпораций по экономике Казахстана

25.09.2026 0

Общая

Политические «аппетиты» официальной Анкары в Грузии

23.09.2026 0

Общая

Укол «украинским зонтиком» по российскому присутствию в северных широтах

23.09.2026 0